Podstawa programowa realizowana jest w godzinach 6.00-17.00
Praca z dziećmi przebiega w zależności od organizacji pracy grupy, jak również od warunków atmosferycznych w sali bądź na powietrzu.
W toku wychowania przedszkolnego dziecko buduje i rozwija kompetencje fundamentalne, wiedzę, kompetencje przekrojowe oraz sprawczość. Stwarzanie dzieciom warunków do rozwoju kompetencji fundamentalnych, wiedzy, kompetencji przekrojowych i sprawczości jest wspólnym zadaniem wszystkich nauczycieli.
6.00 – 8.35 – schodzenie się dzieci. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Zabawa swobodna i aktywność własna dzieci w wyznaczonych strefach aktywności, w szczególności czytelniczej, konstrukcyjnej, artystycznej, badawczej i wyciszenia, zgodnie z ich zainteresowaniami, potrzebami i możliwościami rozwojowymi. Obserwacja pedagogiczna oraz indywidualne wspieranie rozwoju dzieci. Zabawy integrujące grupę ruchowe, muzyczno-ruchowe i sensoryczne.
8.35 – 8.45 – przygotowanie do śniadania, czynności higieniczne i samoobsługowe, podejmowanie przez dzieci czynności użytecznych.
8.45 – 9.15 – śniadanie, nauka prawidłowego i zdrowego spożywania posiłków, czynności organizacyjne do zajęć.
9.15 – 10.15 – aktywność edukacyjna organizowana przez nauczyciela oraz inicjowana przez dzieci, realizowana zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego i programem wychowania przedszkolnego. Uczenie się przez zabawę, działanie, obserwację, doświadczenia, eksperymentowanie i współpracę. Wspieranie rozwoju kompetencji społecznych, językowych, matematycznych, przyrodniczych, technicznych, artystycznych i ruchowych.
10.15 – 10.30 – czynności organizacyjne związane z wyjściem na dwór.
10.30 – 11.35 – pobyt na świeżym powietrzu. zajęcia i zabawy ruchowe, spacery, wycieczki, obserwacje przyrodnicze.
11.35 – 11.45 – przygotowanie do obiadu, czynności higieniczne i samoobsługowe, podejmowanie przez dzieci czynności użytecznych.
11.45 – 12. 00 – obiad – celebrowanie posiłku, nauka prawidłowego i zdrowego spożywania posiłków.
12.05 – 12.25 – odpoczynek dzieci starsze- słuchanie i czytanie bajek, muzyki relaksacyjnej.
12.30- 14.00 – dzieci najmłodsze odpoczynek na leżakach.
12.25 – 13.45 – samodzielna zabawa dzieci w kącikach zainteresowań, zabawy integrujące grupę. Religia. Podejmowanie przez dzieci czynności użytecznych, czynności higieniczne i samoobsługowe
13.45-14.00 – podwieczorek dzieci starsze.
14.30-14.50 – podwieczorek dzieci najmłodsze , nauka prawidłowego i zdrowego spożywania posiłków.
Do 17.00 – zabawy integrujące grupę, zajęcia dodatkowe, warsztaty, samodzielna zabawa dzieci w kącikach zainteresowań, pobyt na świeżym powietrzu. Aktywności wynikające z inicjatywy dzieci i nauczyciela, rozwijające zainteresowania, samodzielność i współpracę. Indywidualne wspieranie rozwoju dzieci, obserwacja pedagogiczna, rozchodzenie się dzieci do domów.
